ПОКОЛЕНИЕ БЕТА

Почему об этих чертах стоит знать? Потому что через 17-20 лет эти люди будут вместе с вами работать, например. А еще это полезное знание для будущих родителей — они должны понимать особенности поколения, к которому будет относиться их ребенок.

Итак, начнем с образования. Бумеры (1943–1960 годы) всегда считали образование чем-то недосягаемым, поэтому прабабушки и прадедушки высоко ценили просто саму возможность получения знаний. Быть учителем в то время было престижно.

Поколение Х (1965-1980) выбирало себе образование, которое могло бы гарантировать хорошее трудоустройство.

Этому это поколение учило и своих детей.

Но вскоре «иксы» столкнулись со сложностями и поняли, что единого образования на всю жизнь может и не хватить — придется переучиваться, приобретать новые навыки и оставаться в своей отрасли или уходить в сферу, которая будет гарантировать получение дохода.

Для поколения Z, зумеров, всё, что говорили бабушки, дедушки и родители об образовании, стало непонятным. Зачем получать «корочку» (диплом), которая вообще не гарантирует трудоустройство?

Поэтому многие не работают по специальности, отказываются от вышки и получают дополнительное образование на курсах. У этого поколения уже сформированы негативные установки по отношению к системе образования, к тем ценностям, которые раньше были непоколебимы. И эти люди уже тоже становятся родителями — и тоже транслируют детям, что оценки не важны. Что мне кажется в корне неправильным, ведь ребенок на самом деле слышит: маме всё равно, стараюсь ли я, значит, и стараться я не буду.

Как такого ребенка мотивировать? Можно много спорить о системе оценивания в школе, но, если мы не предложили ребенку альтернативную систему оценок, он потеряется в координатах.

И завершающее поколение — поколение Альфа, дети, родившиеся с 2010 по 2024 год. Они мгновенно находят информацию в интернете (например, когда нужно найти ответы на контрольную), умеют гуглить. Огромное влияние на них оказывают блогеры. Им невозможно навязать ценности, значимые для родителей. Они не верят, что образование важно для их будущего. Им хочется получить ответ здесь и сейчас, особенно если это сулит выгоду. 

Этих детей очень тяжело мотивировать. Они с трудом фокусируются, ведь это поколение тиктока и социальных сетей. Поэтому для них важны короткие форматы и мгновенная обратная связь. Им идеально подходит обучение с элементами геймификации: ребенок делает упражнение и тут же зарабатывает баллы или коины.

Что же будет с новым поколением?

Естественно, цифровизации вокруг них будет еще больше. Это буквально первое поколение, которое будет расти в метавселенной: социализироваться они будут не только в офлайне, но и параллельно в онлайне, в играх и соцсетях. И это нормально, это примета времени. Если взглянуть на наш, взрослый мир, то можно уже сейчас заметить, что большинство совещаний и переговоров происходит онлайн — в зуме, скайпе, телеграме. Личные встречи практически отсутствуют, да и в них нет необходимости.

Еще одна отличительная черта нового поколения — мультиобразование и создание своего образовательного трека. Привычные алгоритмы для этих детей работать не будут. 

Взаимодействие с ИИ и голосовыми помощниками для них важнее, чем умение пересказать параграф из учебника.

Да, мы, родители и учителя, хотим передать нашим детям систему базовых ценностей, ориентиры. Но невозможно эту систему навязать без учета прогресса. Точно так же, как невозможно было нам в свое время навязать бабушкины идеалы и мировоззрение. Мир меняется. Представители нового поколения всегда будут стремиться выделиться, доказать, что они лучше понимают этот мир. Поэтому и родителям, и учителям стоит прислушиваться к детям, предоставлять возможность демонстрировать свои навыки, учить использовать инструменты, которые помогут сохранить свою идентичность, а не превратят мир в хаос.

Представители поколения Х и Y, обладая другими социальными и мотивационными ориентирами, учат детей поколения Альфа и — в будущем — Бета. В обществе и так существует разница и конфликт ценностей, но вот образование должно создавать мостик между поколениями. Это как линии передачи опыта, смыслов и ценностей. А чтобы этот мост хорошо «работал» в обе стороны, нужно иметь уважение к самой личности, а не общаться как с единицей образовательной системы «учитель-ученик».

Вспомните, какие учителя вам запомнились больше всего? Разве имел значение их возраст? Тот учитель, который обращал на вас внимание и помогал делать первые шаги в интересной для вас сфере, и сыграл особую роль в формировании вашей системы ценностей.

Итак, через семь лет в школу придет новое поколение — поколение Бета. Их воспитали миллениалы и зумеры, а учить будут представители поколения Х и Y.

Детям надо будет прививать критическое мышление, умение анализировать информацию и отсеивать ненужное, высказывать свое мнение на основе логической аргументации. Умеют ли всё это учителя старшего поколения, которое воспитывалось и получало образование в совсем другой реальности? Смогут ли они научить следующее поколение бороться с наплывом информации, если сами они этого делать зачастую не умеют? Как они научат отличать фейковую и созданную искусственным интеллектом информацию от правдивой? И как они передадут ценности базового классического образования, основанного на истории, философии, не выслушивая альтернативное мнение ребенка?

Всё это вызовы, перед которыми стоит система образования на пороге 2025 года.